마지막으로, 국가 간 비교는 소수 민족 청소년의 통합에 있어 중심적인 관심사였던 교육 정부의 다양한 부모 참여 정책의 상당한 관련성에 대한 의문을 제기합니다. 많은 유럽 국가와 도시에서 정책 기대는 부모가 학교의 학습을 강화하는 파트너로서 행동할 수 있다는 것입니다. 즉, '가정과 학교 간의 연속성'이라고 불립니다(Lovelace & Wheeler, 2006 ; Ogbu, 1992 ). 우리는 비교 작업이 이민자 자녀의 성과에 있어 국가 간 차이에 기여할 수도 있는 다양한 국가 또는 지역 부모 참여 정책의 효과를 파악하는 데 필수적이라고 생각합니다. 예를 들어, 학교가 부모에게 참여를 요구하는 일방적 과정 정책은 이민자 부모가 참여에 대한 장벽(예: 언어 문제)을 경험할 가능성이 더 높고 따라서 이민자 부모의 반응적 행동으로 이어질 가능성이 높기 때문에 이민자 자녀에게 불리한 것으로 보입니다. 이민자 자녀의 가족 참여와 교육적 성공에 대한 실증적 결과를 각각의 정책과 연결해보면 국가 간 차이가 더욱 명확해질 것이라 믿습니다.윌 킴리카는 많은 동료 학자들이 앙겔라 메르켈과 데이비드 캐머런과 같은 정치인들의 의견을 따라 이 진보적 철학의 종말을 선언하는 경향에도 불구하고 수년 동안 감탄할 만큼 확고한 다문화주의의 수호자였습니다(Joppke & Morawska, 2003 ). 그는 또한 로버트 퍼트넘과 같은 학자들이 퍼뜨리고 이와 관련된 해로운 생각, 즉 이민자 다양성이 연대에 해롭다는 생각에 맞서기 위해 많은 노력을 했습니다(Putnam, 2007 ). 여기, 이 간략한 논평에서 저는 그가 어떤 종류의 "자유주의자"인지 의문을 제기하고 싶습니다. 갤럭시S25사전예약 강남가라오케 다낭 가라오케 강남레깅스룸 강남달토 성인용품 성인용품 지피방 레드라인 먹튀 천안다국적노래방 백링크 구글백링크 구글상위 작업 구글상위노출 구글상위노출 구글상위 작업 구글상위노출 스포츠중계제작 스포츠중계 솔루션 먹튀사이트 제작